PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2809 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação integral: potências e desafios da BNCC
- 27/07/2021
- Em Debate
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alcance se faz necessariamente no diálogo entre secretarias e escolas, pautado não no controle, mas na confiança e no trabalho colaborativo entre os profissionais e gestores de uma rede. Dessa forma, é importante incorporar não apenas o ponto de vista das secretarias, mas sobretudo dos gestores e profissionais da educação, uma vez que a educação integral não
Guia de implementação do novo Ensino Médio
- 2018
- CEDOC
- Texto
O Guia de Implementação do Novo Ensino Médio tem o objetivo de auxiliar técnicos das redes de ensino e gestores escolares na efetivação das mudanças previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Esse material traz uma explicação das mudanças em curso, assim como aponta para um caminho de implementação que considera o estudo das novas
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
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ou a sala de leitura da escola. Contudo, gestores apontam a ausência de atividades para esses estudantes, que ficam ociosos durante as aulas de Ensino Religioso, como relata a diretora Adriana Conceição, também de Duque de Caxias. O deputado estadual Carlos Minc é o autor do projeto que deu origem à Lei nº 8.585/2019, que estabelece que devem ser oferecidas aulas
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
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da nossa participação solidária conjunta”. Ele endossou a mensagem de Henriques quanto às dificuldades impostas à educação pela pandemia na perspectiva dos estudantes, professores, gestores educacionais e da sociedade, e decupou a crise da Covid-19 no sistema escolar em três momentos: o da não presencialidade, com o fechamento das escolas; o de transição
Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais
- 22/10/2020
- Em Debate
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, assim como reconhecer as agências possíveis de jovens, educadores e gestores para a transformação do cenário atual. Origens históricas Geógrafa e professora, Iara Viana participou de um recente webinário sobre os desafios para uma educação antirracista, destacando a relação intrínseca entre as desigualdades raciais e o direito de aprender. O evento, promovido
Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades
- 15/06/2020
- Em Debate
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dias a partir de novembro será suficiente, sendo a fixação desse intervalo prematura.” A organização também defende a reabertura das inscrições que, por serem feitas on-line, podem ter segregado os estudantes sem acesso à internet. Outro pleito é que a escuta que o governo federal fará para definir a nova data do Enem abranja gestores públicos, especialistas
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
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, afinal o que estão sendo discutindo são as diferenças humanas presentes em todos os estudantes dada a complexidade e universalidade da diversidade humana. Segundo Rodrigo, falar de inclusão partindo das crianças e pessoas com deficiência só faz sentido dado o histórico de severa exclusão deste segmento das escolas e da educação, percebido como um segmento
BNCC na escola: guia para os gestores escolares
- 2020
- CEDOC
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O guia oferece orientações práticas para auxiliar os gestores escolares no que se refere à implementação da BNCC, bem como à formação continuada e revisão do projeto pedagógico à luz dos novos currículos. O conteúdo foi pensado e construído de gestor escolar para gestor escolar, com base em documentos nacionais e internacionais de referência, com atenção
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
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educacionais e lida diuturnamente com as desigualdades raciais. Assim, esta coleção disponibiliza um arcabouço de conteúdos que apoia caminhos mais assertivos para a escola, amplia repertórios de pesquisadores e gestores educacionais para fomentar esse debate na sociedade e reconhece que, para a real garantia do direito à educação, a busca pela equidade racial
EE Alice Autran Dourado (MG) – Gestão Participativa
- 24/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Marco Aurélio Rollo, diretor da E.E. Alice Autran Dourado, conta como a escola tem superado a falta de diálogo entre a equipe gestora e os estudantes com estratégias de aproximação.
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
escolar. Os relatos trazem práticas que retratam os desafios enfrentados no dia a dia das escolas brasileiras. Nesse espaço, gestores, professores, coordenadores e estudantes de escolas de perfis diversos relatam experiências desenvolvidas no ambiente escolar que possibilitam enriquecer o repertório de ação através do aprendizado adquirido pelas problemáticas
O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia
- 08/05/2020
- Em Debate
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técnica “O retorno às aulas presenciais no contexto da pandemia da Covid-19: contribuições para o debate público”. O documento foi elaborado com o propósito de contribuir para qualificar o debate público e apoiar os gestores no processo de reabertura das escolas.
Gestão Escolar
- 10/05/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de Reconhecimento do Conviva em 2017. Veja a seguir o texto publicado originalmente na plataforma Conviva: “Informação é um conjunto organizado de dados que permitem resolver problemas ou tomar decisões. A Secretaria Municipal de Educação e Cultura possui 11 escolas municipais de ensino fundamental, 1 escola de turno oposto e 10 escolas municipais de educação infantil
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
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assinado pela então presidente Dilma Roussef, como o Patrono da Educação no Brasil. Seu caminho se fez, como ele costumava dizer, caminhando, no diálogo transdisciplinar e transnacional. Educação como prática da liberdade Ainda que Freire tenha alcançado notoriedade no meio científico, entre especialistas da educação, educadores e gestores, os valores
EEEFM Augusto Meira (PA) – Desempenho Escolar e preparação para o ENEM
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
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A vice-diretora Aldineia Dias, a professora Lúcia Teixeira Silva e a estudante Ana Clara Viana, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, contam como a escola ajuda os estudantes a melhorar seu rendimento e a se preparar para o Enem com a aplicação de simulados.
Medidas tentam alterar regras e critérios em cenário de escassez de recursos
- 25/10/2021
- Em Debate
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A emergência sanitária da Covid-19 trouxe prejuízos incalculáveis ao planeta. No Brasil, além das mais de 600 mil perdas humanas, a pandemia aumentou as desigualdades sociais, ampliou a fricção política entre a União e os estados e acarretou mais disfunções na gestão do orçamento público nas diferentes esferas de governo. São muitos os fatores que influenci...
Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
pedagógicas mais assertivas e ativas, que garantam o direito de aprendizagem e propiciem maior sentido da escola aos estudantes do país. Esses documentos em destaque disponibilizam um repertório importante para o reconhecimento da heterogeneidade dos jovens, que muitas vezes é ignorada por professores e gestores, acirrando as desigualdades educacionais
Gestão na Educação em larga escala: Jovem de Futuro - De projeto piloto em escolas para uma política de rede pública
- 2020
- CEDOC
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Este livro – o segundo da trilogia sobre o impacto, a história e o conceito do programa Jovem de Futuro – detalha a trajetória de um projeto piloto, implementado diretamente em 197 escolas, que ganhou escala e se tornou uma política de rede, tendo alcançado 4.718 estabelecimentos públicos de ensino médio em onze estados, de todas as regiões do Brasil
Ówe - demarcando identidades, suelando novos olhares educacionais: a centralidade de dados raciais para a educação
- 2021
- CEDOC
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Produzido pelo grupo de pesquisadoras da Educação Básica, do Instituto Maria e João Aleixo, com apoio do Instituto Unibanco, o livro discute a centralidade que tem o fomento, a coleta e a pesquisa de dados educacionais raciais para as escolas públicas brasileiras. Propõe pensar a respeito da subnotificação nas bases de dados oficiais e a negligência
Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura
- 13/11/2020
- Em Debate
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doméstico e sem o acompanhamento da escola, as habilidades previstas para cada ciclo de aprendizagem. Para uma compreensão dos efeitos da pandemia na visão dos atores dos sistemas educacionais, a Universidade de Harvard e a OCDE entrevistaram profissionais de diversos países, de membros do alto escalão dos governos a professores e gestores escolares. A compilação